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作者:左伊     时间:2018-10-30

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 按照正常程序,7月10日左右,河南省众多县市区的考生就应该知道自己的中考成绩了。可是,在河南省鄢陵县,今年所有考生的中考成绩却被县教育体育局一直保密,直到8月1日才公开,使不少考生失去自由选择高中的权利,遭到考生和家长的众多质疑。(8月9日《中国青年报》) 

雷丽霞为教师设计了一个很简洁的成长路径:“干得好、写得好、讲得好。”她认为,教师首先要高效工作,要“干得好”;更进一步要总结反思,要“写得好”;最终要交流提升,要“讲得好”。“只有讲,才能促进想”,“光干得好不行,还要写得好、讲得好”,“光好好干不行,干好了才行”。干、写、讲,由实践到理论,循环往复,不断提升。在讲中反思,在讲中总结,在讲中提升。

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“这说明了国内大学生的课堂教学含金量少。比起国外学生,实在是少得可怜。阅读量不增加,课堂含金量还不断下降,学生不积累大量知识,如何谈创新?”黄达人教授毫不讳言:大学生的阅读量都下降了,谈培养创新人才都是空话!

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该书讲述的情节是:少不更事的乡绅子弟陈秋石因不满家庭环境离家出走,“被”参加红军,后竟成为一代战术专家;而其子因土匪抄家流落他乡,改名陈三川参加游击队成为少年英雄。抗战后期,部队合并,陈秋石运筹帷幄,陈三川死打硬拼,以不同的方式成为抗战名将。解放战争中,陈秋石先后任旅长和纵队司令员,因用兵多虑谨小慎微一度受贬;而陈三川敢打敢拼作风硬朗屡受赏识,二人地位发生变化。因对战争理解和指挥风格差异,矛盾始终存在,冲突不断加剧。最终拨开迷雾,父子相认。

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